לממשלה בישראל 4 תפקידים ייחודיים או מובחנים בהשוואה לממשלות של מדינות אחרות בעולם. ראשית עליה לגבש את פונקציית המטרה של המדינה לטווח ארוך, לארוג ולעצב עתיד אחר מהחזוי, לנהל סיכונים וכמובן לבנות יחד עם הציבור אתוס ישראלי המבוסס על שותפות ייעוד

מנהיגות משמעה לשוב ולצאת שוב ושוב מהאזור הבטוח במטרה ליצר פערים חדשים. מנהיגים מתמודדים עם עומסים רגשיים אדירים. מנהיגות אינה קורית באזור הנוחות, מעשה המנהיגות כרוך תמיד בתעוזה, בפריצות דרך ובנטילת סיכונים. וזה אזור מעייף, מורכב, וקשה.

הרצון והיכולת ללמוד בקרב מנהלים בכירים אינה מובנת מאליה מארבע סיבות: הם לוקים בטעות הנפוצה שילדים ‘לומדים’, ומבוגרים ‘יודעים’; הם הגיעו לעמדה בכירה דווקא עקב הצטיינותם בלספק פתרונות – אסטרטגיית ההצלחה שלהם מבוססת על מתן התשובות הנכונות ולא על שאילת השאלות הנכונות; הקושי האובייקטיבי של עומס והעדר פניות; בשלותם ללמוד מוטלת בספק בשל ההנחה המוטעית יי מעמדם הבכיר מרמז על היקפי ידע מספקים לתפקוד המערכת, הם מניחים שהם יודעים, ותחושת ביטחון כוזבת זו היא המפילה אותם למלכודת ה”יודעים” תמיד

ההבחנה בין ניהול ומנהיגות חדה – הניהול עוסק בהווה. בשיפור הקיים, הצבת יעדים, מדדים, בתכנון ויישום תוכניות עבודה. הוא נעשה בגבולות הסמכות והאחריות. מנהיגות עוסקת בעיצוב עתיד חדש על ידי כישורים כגון רתימה לחזון משותף, גיבוש צוות מגובש ומלוכד, הובלת מהלכים פורצי דרך ועוד. מנהיגות היא פעמים רבות מחוץ לגבולות הסמכות והאחריות. וכמובן שנדרש שילוב בין השניים.